Learning English Expressions (3)

 

Lesson No. 3

فاعل کی مزید شکلیں:

جب فاعل مصدر ہو توجملے کی ساخت  کچھ یوں  ہوتی ہے:

Infinitive to + verb + adjective/ noun.

Gerund + verb + adjective + noun.

·               ان فنی ٹیو (infinitive) مصدر کوکہتے ہیں۔(فعل کی وہ بنیادی شکل جس سے فاعل اور زمانہ وغیرہ ظاہر نہ ہو، جیسے:

We came to see him. Let him see.

ان جملوں میں سی (see) ان فنی ٹیو (infinitive) ہے۔

·               جیرنڈ (gerund) مصدر کی ایک شکل ہے جس کے آخر میں آئی این جی (ing) ہو اور بطور اسم استعمال کی جاتی ہے۔ جیسے:

Playing is useful.

اس جملے میں پلے انگ (playing) جیرنڈ (gerund)ہے۔

 اب جملے دیکھتے ہیں:

جھوٹ بولنا گناہ ہے۔

To tell lies is a sin.

Telling lies is a sin.

صبح سویرے اٹھنا مفیدہے۔

To wake up early is useful.

Waking up early is useful.

سڑک پر دوڑنا ٹھیک نہیں ہے۔

To run on the road is not good.

Running on the road is not good.

گاڑی چلانا آسان ہے۔

To drive a car is easy.

Driving a car is easy.

سفر کرنا مشکل ہے۔

To travel is difficult.

Travelling is difficult.

ان جملوں کو ہم اس طرح بھی تشکیل دے سکتے ہیں:

It + is/was + adjective/noun + infinitive.

جھوٹ بولنا گناہ ہے۔

It is a sin to tell lies.

صبح سویرے اٹھنا مفیدہے۔

It is useful to wake up early.

سڑک پر دوڑنا ٹھیک نہیں تھا۔

It was not good to run on the road.

گاڑی چلانا آسان ہے۔

It is easy to drive a car.

سفر کرنا مشکل تھا۔

It was difficult to travel.

Learning English Expressions (2)

 

Lesson No. 2

This, That, These, Those

This (واحد)    یہ        these (جمع)    یہ سب        

That (واحد)   وہ        those (جمع)    وہ سب

·               دس (this) قریب اشارے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔

·               دیٹ (that) بعید اشارے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔

اب ہم ان کو جملوں میں استعمال کرتے ہیں:

Thisیہ (واحد)

This is a book. یہ ایک کتاب ہے۔

This book is interesting. یہ کتاب دل چسپ ہے۔

Do you like this book? کیا آپ اس کتاب کو پسند کرتے ہیں۔

Yes, I like this book. جی، میں اس کتاب کو پسند کرتا ہوں۔

Why do you like this book? آپ اس کتاب کو کیوں پسند کرتے ہیں؟

I like this book because it is useful. میں اس کتاب کو پسند کرتا ہوں کیوں کہ یہ مفید ہے۔

Theseیہ سب (جمع)

These are shops. یہ دکانیں ہیں۔

These shops are beautiful. یہ سب دکانیں خوب صورت ہیں۔

Do they like these shops? کیا وہ سب ان دکانوں کو پسند کرتے ہیں؟

Yes, they like these shops. جی، وہ سب ان دکانوں کو پسند کرتے ہیں۔

How are these shops? یہ سب دکانیں کیسی ہیں؟

These shops are beautiful. یہ سب دکانیں خوب صورت  ہیں۔

That وہ (واحد)

That is my car. وہ میری کار ہے۔

That car is expensive. وہ کار مہنگی ہے۔

Do you like that car? کیا آپ اس کار کو پسند کرتے ہیں؟

Yes, I like that car. جی، میں اس کار کو پسند کرتا ہوں۔

When did you buy that car?آپ نے وہ کار کب خریدی؟

I bought that car yesterday.میں نے وہ کار کل خریدی۔

Those وہ سب (جمع)

Those are students. وہ سب طالب علم ہیں۔

Those students are hardworking. وہ سب طالب علم محنتی ہیں۔

Do you teach those students?کیا آپ ان سب طالب علموں کو پڑھاتے ہیں؟

No, I don’t teach those students. نہیں، میں ان سب طالب علموں کو نہیں پڑھاتا ہوں۔

Where are those students going?وہ سب طالب علم کہاں جا رہے ہیں؟

Those students are going to school. وہ سب طالب علم اسکول جا رہے ہیں۔

 

 

 

Learning English Expressions (1)

Lesson No. 1

Different Forms of Subjects

آج کے سبق میں ہم تین طرح کے جملوں کی مشق کریں گے:

پہلا جملہ: احمد کو اسکول جانا ہے۔  Ahmad has to go to school.

دوسرا جملہ: اس لڑکے سے لکھا  نہیں جاتا۔     That boy is not able to write.

تیسرا جملہ: احمد کی کتابیں مہنگی ہیں۔ The books of Ahmad are expensive.

·                   جملوں میں فاعل (subject)  کو معلوم کرنا اہم ہوتا ہے اور اسی کے مطابق جملے بنتے ہیں، اگر فاعل  (subject) کی تعیین صحیح نہیں ہوئی تو جملے کی تشکیل غلط ہو سکتی ہے۔

اب نیچے کے جملوں میں فاعل متعین کرکے جملے بناتے ہیں: 

پہلی شکل  (1)

(1)          احمد کو اسکول جانا ہے۔ (احمدکو)Ahmad has to go to school.

(2)          مجھے سبزیاں خریدنی ہیں۔ (مجھے) I have to buy vegetables.

(3)          استاذ کو سبق پڑھانا ہے۔ (استاذکو)Teacher has to teach lesson.

(4)          فاطمہ کو ڈاکٹر سے ملنا ہے۔ (فاطمہ کو) Fatima has to see the doctor.

(5)          ہم سب کو انگریزی سیکھنی ہے۔ (ہم سب کو) We have to learn English.

(6)          والد کو دوکان کھولنی ہے۔ (والد کو) Father has to open the shop.

(7)          والدہ کو کھانا بنانا ہے۔ (والدہ کو) Mother has to cook food.

(8)          مجھے دس بجے سو جانا ہے۔ (مجھے) I have to sleep at 10 o’clock.

(9)          مہمانوں کو سفر کرنا ہے۔ (مہمانوں کو) The guests have to go on journey.

(10)   ان لوگوں کو کرکٹ کھیلنا ہے۔ (ان لوگوں کو) They have to play cricket.

دوسری شکل (2)

(1)          اس لڑکے سے لکھا نہیں جاتا۔ (اس بچے سے)That boy is not able to write.

(2)          مجھ سے کھایا نہیں جاتا۔ (مجھ سے)I am not able to eat.

(3)          فاطمہ سے پڑھا نہیں جاتا۔ (فاطمہ سے)Fatima is not able to read.

(4)          احمد سے کھیلا نہیں جاتا ۔ (احمد سے)Ahmad is not able to play.

(5)          اس بوڑھے سے کھڑا نہیں ہوا جاتا۔ (اس بوڑھے سے)That old man is not able to stand.

(6)          حامد سے بولا نہیں جاتا۔ (حامد سے)Hamid is not able to speak.

(7)          بچوں سے دوڑا نہیں جاتا۔ (بچوں سے)Children are not able to run.

(8)          پولیس سے چور پکڑا نہیں جاتا۔ (پولیس سے)Police is not able to catch thief.

(9)          اس سے میچ کھیلا نہیں جاتا۔ (اس سے)He is not able to play match.

(10)   غریب سے بل ادا نہیں کیا جاتا۔ (غریب سے)The poor is not able to pay the bill.

تیسری شکل (3)

(1)                   اس ملک کے نیتا بدعنوان  ہیں۔ (اس ملک کے نیتا)

The leaders of this country are corrupt

(2)                   اس کتاب کے اسباق آسان ہیں۔ (اس کتاب کے اسباق)

 The lessons of this book are easy.

(3)                   اس باغ کے پیڑ لمبے ہیں۔ (اس باغ کے پیڑ)

The trees of that garden are tall.

(4)                   تمھارے گھر کے کمرے چھوٹے ہیں۔ (تمھارے گھرکے کمرے)

The rooms of your house are small.

(5)                   کتاب کا رنگ ہرا ہے۔ (کتاب کا رنگ)

The colour of the book is green.

(6)                   کار کی رفتار تیز ہے۔ (کار کی رفتار)

The speed of the car is fast.

(7)                   شہر کے لوگ خوش ہیں۔ (شہر کے لوگ)

The people of the city are happy.

(8)                   مکان کی قیمت زیادہ ہے۔ (مکان کی قیمت)

The price of the house is high.

(9)                   اسکول کی کرسیاں پرانی ہیں۔ (اسکول کی کرسیاں)

The chairs of the school are old.

(10)            بھارت کی راجدھانی دلی ہے۔ (بھارت کی راجدھانی)

The capital of India is Delhi.

 

English Learning Series (66)

سبق نمبر : 66

Lesson No: 66

Direct and Indirect Speech: Command and Request

روایت باللفظ اور روایت بالمعنی:جملہ حکمیہ اور درخواست

·  جملہ حکمیہ اور درخواست کو ڈائریکٹ اسپیچ (Direct speech)سے ان ڈائریکٹ (Indirect speech ) میں تبدیل کرنے صورت میں حکم اور درخواست کا معنی بیان کرنے والے افعال کو رپورٹنگ ورب (Reporting verb) بنایا جاتا ہے، جیسے:  command, request, order, advise, suggest  وغیرہ۔

·               اور جملے کی حکمی صورت (Imperative Mood) مصدر (infinitive) میں تبدیل کر دی جاتی ہے۔ یعنی مقولے(reported speech) کے فعل میں ٹو(to) لگا دیا جاتا ہے۔

·               اورمنفی جملے(negative sentences)  میں ڈو ناٹ (do not) کی جگہ پر ناٹ ٹو(not to) کا استعمال کیا جاتا ہے۔  

مثالیں:

Ahmad said to Hamid, “Go to school.”

Ahmad ordered Hamid to go to school.

The teacher said, “Don’t play in the class.”

The teacher ordered the student not to play in the class.

He said to him, “Please help my brother.”

He requested him to help his brother.

The teacher said, “Write your name here.”

The teacher ordered them to write their name there.

He said to me, “Let me go now.”

He requested me to let him go then.

He said, “Be quiet and listen to me.”

He requested them to be quiet and listen to him.

·               جملہ تعجب اور دعا کو ڈائریکٹ اسپیچ (direct speech)سے ان ڈائریکٹ اسپیچ (indirect speech) میں تبدیل کرنے کی صورت میں تعجب، حیرت دعا اور تمنا  کوظاہر کرنے والے افعال کو رپورٹنگ ورب بنایا جاتا ہے اور اس کے ساتھ احساس کے مطابق الفاظ لائے جاتے ہیں۔ جیسے: exclaim sadly, wonder with joy, applaud   وغیرہ۔

·               جملے میں  استعجاب کے نشان کی جگہ پر فل اسٹاپ (.) استعمال کیا جاتا ہے۔ اور کن جنکشن دیٹ (that)  کا استعمال کرتے ہیں۔   

مثالیں:

He said, “Alas! I am ruined.”

He exclaimed sadly that he was ruined.

Ahmad said, “How clever I am!

Ahmad exclaimed that he was very clever.

They said, “Hurrah! They won the game.”

They exclaimed with joy that they had won the game.

The teacher said, “Bravo! You have done well.”

The teacher applauded him saying that he had done well.